-
- سخن سردبیر
مسعود میرزایی *، میلاد نوری- بررسی برنامه‌های آموزشی موفق در دوره دکترای بالینی پرستاری سلامت روان
زهرا باقری امیری *، لیلا جویباری، حمیده منچری، غلامرضا محمودی شن- تطابق درمان‌های دندانپزشکی اطفال دانشجویان دندانپزشکی یزد با کوریکولوم آموزشی
سمانه سالاریان، سید محمد مهدی موسوی، فاطمه اولیاء *- طراحی گام به گام یک اتاق فرار آموزشی پرستاری: تجربه ای نوین در یادگیری فرایند تیم محور احیای قلبی ریوی
سارا حیدری، امیر دهقانی اشکذری، فاطمه بخشی *- تأثیر پویانمایی آموزشی بر انگیزش یادگیری و درگیری تحصیلی دانشجویان پزشکی در درس فارماکولوژی در دانشگاه علوم پزشکی لرستان
شیرین حسنوند، الهام گودرزی، امین حسنوند *- چالش‌های موجود و راهکارهای پیشنهادی در راستای ارتقای برنامه جامع عدالت، تعالی و بهره‌وری در آموزش علوم پزشکی: مورد مطالعه دانشگاه علوم پزشکی اراک
مهنا رجبی *، راحله سلطانی- بررسی تأثیر کیفیت برنامه منتورینگ دانشجویان ارشد بر سطح اضطراب دانشجویان هوشبری در محیط آموزش بالینی
مائده کردنژاد، نجمه زمانی، محمد طوسی، حمید یزدانی نژاد *- هوش مصنوعی و آزمون بالینی ساختارمند عینی: استفاده از ChatGPT برای ارزیابی مهارت‌های بالینی
حمید مهدوی فرد *- چالش‌ها و فرصت‌های آموزش بین‌رشته‌ای در مهندسی بهداشت حرفه‌ای و ایمنی: تجربه‌های جهانی و راهکارهای بومی‌سازی در ایران
وحید غریبی * - سخن سردبیر
- سال 1404
- سال 1403
- سال 1402
- سال 1401
- سال 1400
-
۱۳۹۱/۲/۱۷ - کسب رتبه برتر مجله در دانشگاه علوم پزشکی یزد
مقالات در دست چاپ
اطلاعات نشریه
- شماره جاری: 1404، جلد 20، شماره2
- شاپای چاپی: 2251-7065
- شاپای الکترونیکی: 2251-8266
- مدیر مسئول فنی: دكتر سید مجتبی یاسینی اردکانی
- سردبیر: دكتر مسعود ميرزايي
- صاحب امتیاز: دانشگاه علوم پزشكي و خدمات بهداشتي درماني شهيد صدوقي يزد
پایگاه‌های نمایه کننده
این مجله عضو کمیته اخلاق در نشر (COPE) و متعهد به رعایت اصول آن است
اشتراک در خبرنامه
لطفاً نشانی پست الکترونیک خود را برای دریافت اطلاعات و اخبار پایگاه در کادر زیر وارد کنید.
آمار سایت
- کل کاربران ثبت شده: 1483 کاربر
- کاربران حاضر در وبگاه: 0 کاربر
- میهمانان در حال بازدید: 24 کاربر
- تمام بازدید‌ها: 1084135 بازدید
- بازدید 24 ساعت قبل: 6735 بازدید
- تعداد مقالات دریافت شده: 1548 مقاله
- تعداد مقالات منتشر شده: 509 مقاله
بازنشر اطلاعات
استفاده از مطالب ارایه شده در این پایگاه با ذکر منبع آزاد می باشد
